漳州师范学院教育科学研究所

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漳州师范学院教育科学研究所成立于2002年3月,由1989年成立的高等教育研究所和1998年成立的农村教育研究所两个机构合并而成,现附设在教师教育学院内,与教师教育学院合署办公。目前设所长1名,副所长1名,下设高等教育院校研究与教师教育研究两个研究室;聘任院内有关专家若干名作为兼职研究人员。
中文名
漳州师范学院教育科学研究所
隶????属
漳州师范学院
研究方向
教育科学
成立时间
2002年3月

目录

漳州师范学院教育科学研究所简介

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教师教育学院的教师是本所自然的专职研究人员。至目前为止,教科所学术研究人员主要有10人组成。其中,专职人员7人,兼职人员3人。学术队伍中,副高职称以上占50%,博士学历占30%,40岁以下的专兼职研究人员7人,占70%。

漳州师范学院教育科学研究所办学思想

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教育科学研究所根据学校科研管理的规章细则,结合学校改革发展规划和办学指导思想,立足本校开展有利于学校教育教学改革、教学管理方面的研究,提供决策咨询和参谋服务。突出教师教育特色,提供教师教育专项研究指南,开展教师教育创新平台(团队)课题立项研究;根据学校“中长期发展规划”,开展教育综合改革试点计划项目研究;开展全省高校教师教育专业人才培养与培训专题研究,面向中小学,开展基础教育改革理论与实践研究。
科学研究是研究机构的基本任务,也是体现研究所学术水平高低的最重要标志。学术活动是研究机构的又一项重要任务,它是信息来源的渠道,也是对外交流的窗口。教育科学研究所定期组织开展教育科学研究活动和学术交流活动,每年至少聘请有关专家2名到本所开展学术交流活动,并尽可能提供机会为本所、学院或本校研究人员、教师有参加国内外有关教育科学研究学术研讨会以及其他的培训、进修等活动。据统计,从2002年至今,教科所共聘请外校专家开讲了20余次的学术讲座,本所人员面向全院师生开讲了约56次的学术讲座,近35项各种级的项目受批,参加各种级别的学术会议近20多次,发表在CN及以上刊物的论文80来篇。本所的科学研究与学术交流活动呈现出一派生机勃勃的朝气与活力。
教育科学研究所实行所长个人负责制。重大的学术研究活动和工作安排,须经教师教育学院党政领导集体讨论研究通过。研究人员提交的研究活动计划,须经所长同意后报学院科研管理备案,经集体讨论通过后方可执行。教育科学研究所以繁荣学校学术文化氛围为己任,主办《教学研究》刊物。及时反映和宣传学校教改信息动态,为校内广大教师提供了一个学科教学理论研究与探讨的阵地。同时,加强省内外众多高校、地方教育行政部门及中小学校之间的沟通与交流,扩了大学校的影响力促进了自身的完善与发展。至今为止(2011年第4期),本刊已经出版了131期,收录并发表了具有相当质量与水平的学术论文2000多篇,获得了同行及社会其他部门的一致好评。
今后,教育科学研究所将继续遵循“百花齐放,百家争鸣”的学术方针,坚持科学的发展观,坚持四项基本原则,在校学术委员会和科研管理部门的关心和领导下,依据党和国家有关教育改革与发展的方针政策,坚持以加强教育科学研究、繁荣学院学术文化环境为出发点,为推进学校突出教师教育办学特色,提升教育科学研究水平,开拓创新、团结奋进,做出更大的贡献。
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组织机构 科研机构